Рефераты. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования






p> Педагогическое управление учебно-воспитательной работой предусматривает целостную организацию всей учебно-воспитательной работы
(кроме собственно воспитательной работы при наличии заместителя директора по воспитательной работе). Эффективное управление этой работой.
Управленческие задачи заместителя директора по учебной работе направлены на координацию этой работы; составление расписания учебных занятий; определение основной учебной документации преподавателей; определение учебной нагрузки студентов и требований к посещаемости занятий студентами; оснащение учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и ТОО.

Педагогическое управление методической работой предусматривает эффективное методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, т.е. решение следующих задач: направление работы предметных (цикловых) комиссий; работы методиста; контроль за учебно-методической документацией преподавателей; анализа и оценки учебно-методического материал преподавателей; анализа и оценки методического обеспечения самого процесса обучения; координации работы педколлектива по выявлению, изучению и распространению передового опыта преподавателей.

Пятым этапом является контроль за всеми видами деятельности. Контроль предполагает использование заместителем директора по учебной работе таких методов, как анализ планов, отчётов, учебно-методической документации; посещение и анализ учебных занятий; наблюдение за работой преподавателей, учащихся; беседы с ними; тестирование; интервьюирование.

В качестве шестого этапа выступает этап сбора и обработки информации о педагогической деятельности каждого педагога, корректировка этой деятельности.

Проведя структурирование обязанности заместителя директора по учебной работе, объединив в отдельные блоки родственные обязанности, представляется своеобразная система управления(схема5):

Цель: эффективное решение Цель: эффективное управление уче- Цель: эффективное мето- насущных проблем органи- бно-воспитательным процессом дическое обеспечение зации учебно-воспитатель- учебно-воспитательного ного процесса. процесса.
Задачи: Задачи:

Задачи:

1.Организация текущего 1.Организация учебно-воспита-
1.Направление работы и перспективного плани- тельной работы. цикловых комиссий. рования работы педаго- гического коллектива.

2.Подбор и расстановка 2.Координация учебной работы

2.Контроль за учебно- педагогических кадров. преподавателей. методической докумен- тацией преподавателей.

3. Направление, коорди- 3. Составление расписания учеб-

3.Анализ и оценка уче- нация, корректировка ра- ных занятий. бно-методического ма- боты преподавателей. териала преподавателей.

4.Утверждение планов 4.Контроль за учебной докумен-
4.Анализ и оценка мето- работы преподавателей, тацией преподавателей. дического обеспечения анализ отчетов. процесса обучения.

5.Организация повыше- 5.Контроль за учебной нагрузкой,

5.Координация работы ния квалификации препо- посещаемостью и успеваемостью педколлектива по выя- давателей. учащихся. влению, изучению и

пространению пере- дового опыта препо- давателей.
6.Обеспечение своевре- 6.Принятие мер по оснащению менного определения от- учебных лабораторий и кабинетов четной документации. современным оборудованием наг- лядными пособиями и ТОО.
7.Внесение предлож- ний по совершенствова- нию образовательного процесса.

8. Подготовка и про- ведение аттестации пе- дагогических работни- ков.

2.1Общая характеристика завершающего этапа обучения специалистов в колледже

Рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников колледжа (разработаны в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным
Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10).

Общие положения

. Целью итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительным требованиям колледжа специальности.

. Итоговая государственная аттестация выпускника состоит из одного аттестационного испытания следующих видов:
- итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;
- защита выпускной квалификационной работы.

. Конкретные виды итоговой государственной аттестации установлены государственными требованиями по специальности, отдельно для базового и повышенного уровня среднего профессионального образования. В состав итоговой государственной аттестации выпускников, освоивших основную профессиональную программу среднего профессионального образования повышенного уровня, обязательно включается защита выпускной квалификационной работы.

Программа итоговой государственной аттестации

. Программа итоговой государственной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы колледжа по специальности.

. При разработке программы итоговой государственной аттестации определяются:
- вид итоговой государственной аттестации;
- объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации;
- сроки проведения итоговой государственной аттестации;
- необходимые экзаменационные материалы;
- условия подготовки и процедура проведения итоговой государственной аттестации;
- формы проведения итоговой государственной аттестации;
- критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника;

. Программа итоговой государственной аттестации ежегодно разрабатывается цикловой комиссией по специальности и утверждается руководителем колледжа после ее обсуждения на заседании совета колледжа с участием председателя государственной аттестационной комиссии.

. Программа итоговой государственной аттестации доводится до сведения студента не позднее чем за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации допускаются лица выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом колледжа.

. Вид итоговой государственной аттестации определяется в соответствии с государственными требованиями по специальности. Студент, освоивший основную профессиональную образовательную программу по специальности базового уровня подготовки, выполняет один из вариантов итоговой государственной аттестации, предусмотренные государственными требованиями по данной специальности. Объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации установлен государственными требованиями по специальности.

. Сроки проведения итоговой государственной аттестации определяются колледжем в соответствии с его учебным планом.

. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний и практических умений выпускника в соответствии с государственными требованиями колледжа по специальности.

. Условия подготовки и процедура проведения итоговой государственной аттестации зависят от вида итоговой государственной аттестации. Общим является организация и работа государственной аттестационной комиссии.

. Форма и условия проведения видов итоговой государственной аттестации определяется колледжем согласно положению об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденному постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10.

Организация работы государственной аттестационной комиссии.

. Для проведения итоговой государственной аттестации создается государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (постановление

Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10). 1 Численность государственной аттестационной комиссии не должна составлять менее 5 человек.

Ответственный секретарь государственной комиссии назначается директором колледжа из числа работников учебного заведения или ведущих специалистов базового предприятия.

. Работа государственной аттестационной комиссии осуществляется в соответствии с:
- типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением правительства Российской Федерации от
14.10.1994 г. №1168;
- положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в
Российской Федерации, утвержденным постановлением государственного комитета
Российской Федерации по высшему образованию от 27.12.1995 г. №10;
- уставом колледжа.
Место работы комиссии устанавливается директором колледжа по согласованию с председателем государственной аттестационной комиссии.
Расписание проведения итоговой государственной аттестации выпускников утверждается директором колледжа и доводится до сведения студентов не позднее, чем за две недели до начала работы государственной аттестационной комиссии. Допуск студента к итоговой государственной аттестации объявляется приказом по колледжу.

. На заседании государственной аттестационной комиссии образовательным учреждением представляются следующие документы:
- государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительные требования образовательного учреждения по специальности;
- программа итоговой государственной аттестации;
- приказ директора колледжа о допуске студентов к итоговой государственной аттестации;
- сведения об успеваемости студентов (согласно п. 14 инструкции о порядке ведения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании, утвержденной постановлением Госкомвуза России от 10.04.96 г. №6);
- зачетные книжки студентов;
- книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии.

. Решение государственной аттестационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании (при равном числе голосов голос председателя является решающим), в соответствии с положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации

(постановление Госкомвуза России от 27.12.95г. №10).

. Заседания государственной аттестационной комиссии протоколируется.

Протоколы подписываются председателем, всеми членами и секретарем комиссии. Ведение протоколов осуществляется в прошнурованных книгах, листы которых пронумерованы. Книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии хранится в делах образовательного учреждения в течении установленного срока.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22



2012 © Все права защищены
При использовании материалов активная ссылка на источник обязательна.