Объ­ек­тив­ны­ми яв­ля­ют­ся при­чи­ны и ус­ло­вия, су­ще­ст­вую­щие не­за­ви­си­мо от во­ли и соз­на­ния лю­дей (ис­то­ри­че­ски обу­слов­лен­ный уро­вень раз­ви­тия  об­ще­ст­ва, эко­но­ми­ки; сти­хий­ные бед­ст­вия и иные яв­ле­ния при­ро­ды и пр.)

Субъ­ек­тив­ны­ми при­чи­на­ми и ус­ло­вия­ми пре­ступ­но­сти счи­та­ют­ся те ее де­тер­ми­нан­ты, ко­то­рые за­ви­сят от дея­тель­но­сти лю­дей, яв­ля­ют­ся, как пра­ви­ло, ре­зуль­та­том недостатков этой дея­тель­но­сти, оши­бок и упу­ще­ний (пла­ни­ро­ва­нии, куль­тур­но-вос­пи­та­тель­ной ра­бо­те и пр.)

При­чи­ны и ус­ло­вия пре­ступ­но­сти мож­но раз­ли­чать и по на­прав­лен­но­сти, ме­ха­низ­му их дей­ст­вия.

Од­ни из них де­тер­ми­ни­ру­ют не­бла­го­при­ят­ное нрав­ст­вен­ное фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти (не­дос­тат­ки се­мей­но­го, школь­но­го, ар­мей­ско­го вос­пи­та­ния, от­ри­ца­тель­ное влия­ние ок­ру­же­ния и пр.)

Дру­гие свя­за­ны с внеш­ни­ми по от­но­ше­нию к ин­ди­ви­ду ус­ло­вия­ми и си­туа­ция­ми, способствующими, об­лег­чаю­щи­ми или да­же про­во­ци­рую­щи­ми про­яв­ле­ние ан­ти­со­ци­аль­ных взгля­дов и по­бу­ж­де­ний в кон­крет­ном пре­ступ­ном по­ся­га­тель­ст­ве (пло­хая ох­ра­на ору­жия и тех­ни­ки, зло­упот­реб­ле­ние ал­ко­го­лем и пр.)

Пер­вая груп­па де­тер­ми­нант боль­ше свя­за­на с при­чи­на­ми пре­ступ­но­сти, вто­рая - яв­ля­ет­ся пре­иму­ще­ст­ву ус­ло­вия­ми со­вер­ше­ния пре­сту­п­ле­ний.

В свою оче­редь  ус­ло­вия клас­си­фи­ци­ру­ют на:

- фор­ми­рую­щие (свя­за­ны с про­ти­во­ре­чия­ми в об­ще­ст­ве) и

- спо­соб­ст­вую­щие (не­дос­тат­ки в сис­те­ме про­фи­лак­ти­ки и от­сут­ст­вии ор­га­ни­за­ции и управ­ле­ния).

И по­след­няя клас­си­фи­ка­ция пред­ла­га­ет­ся с точ­ки зре­ния вре­мен­ной и про­стран­ст­вен­ной рас­про­стра­нен­но­сти. Здесь раз­ли­ча­ют­ся:

- при­чи­ны и ус­ло­вия, дей­ст­вую­щие от­но­си­тель­но по­сто­ян­но и вре­мен­но (в свя­зи с ра­зо­вы­ми об­стоя­тель­ст­ва­ми или со­бы­тия­ми);

- на всей тер­ри­то­рии го­су­дар­ст­ва, от­дель­ных его ре­гио­нах и спе­ци­фи­че­ских зо­нах  (рес­пуб­ли­ки, пор­то­вые го­ро­да, ку­рорт­ные зо­ны, при­ле­гаю­щие к го­су­дар­ст­вен­ной гра­ни­це и пр.), а так­же имею­щие ме­ст­ный, ло­каль­ный ха­рак­тер.

Ука­зан­ные об­стоя­тель­ст­ва су­ще­ст­вен­ны для ор­га­ни­за­ции про­ти­во­дей­ст­вия пре­ступ­но­сти - раз­ра­бот­ки и осу­ще­ст­в­ле­ния со­от­вет­ст­вую­щих про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­прия­тий, в том чис­ле и ор­га­на­ми Фе­де­раль­ной по­гра­нич­ной служ­бы.

З А К Л Ю Ч Е Н И Е.

В на­стоя­щей лек­ции мы с Ва­ми рас­смот­ре­ли два из наи­бо­лее важ­ных во­про­са, на ко­то­рые от­ве­ча­ет кри­ми­но­ло­гия: что та­кое пре­ступ­ность и ка­ко­вы ее при­чи­ны и ус­ло­вия. К сожалению,  на бо­лее под­роб­ное их рас­смот­ре­ние от­ве­де­но слиш­ком ма­ло вре­ме­ни, но об­щее пред­став­ле­ние,   на­де­юсь, у Вас сло­жи­лось. Очень хо­чет­ся, что­бы Вы  вы­не­сли с се­го­дняш­не­го за­ня­тие соз­на­ние то­го, что с се­го­дняш­не­го дня рас­су­ж­де­ния о пре­ступ­но­сти и ее при­чи­нах  на уров­не “обы­ва­те­ля” - вче­раш­ний день. Вы уже про­фес­сио­на­лы!

За­мес­ти­тель  на­чаль­ни­ка ка­фед­ры УПД

 кан­ди­дат юри­ди­че­ских на­ук

 май­ор юс­ти­ции

Л.Та­ра­сен­ко

“____”сентября1995г.

  Лек­ция об­су­ж­де­на на за­се­да­нии ка­фед­ры (ПМК)

    “___”сен­тяб­ря 1995г.          Про­то­кол _________

ВОЕННЫЙ  ИНСТИТУТ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК РФ

КАФЕДРА   УГОЛОВНО - ПРАВОВЫХ   ДИСЦИПЛИН 

Экз.____

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры УПД

полковник юстиции

С.Яковлев

“___”сентября1995г.

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ по   криминологии

ТЕМА  № 3 Преступность и методика ее изучения

Учебные и воспитательные цели:

1. Дать курсантам знания о качественно-количественных характеристиках  преступности, понятию и классификацию ее причин и условий.

 2. Формировать у курсантов потребность в применении  комплекса  знаний по указанной теме для  качественного прогнозирования и планирования  своей профессиональной деятельности в части профилактики правонарушений.

Время:   2 часа.

Место:  Лекционный зал.

Учебно-материальное обеспечение:

-  схемы

-  технические средства обучения

Литература   для самостоятельной работы курсантов по теме лекции:

Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94;

Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158;

Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-333;

Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия МВД СССР, 1980, с.с.27-51;

Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей “Криминология и уголовная политика”, М., Институт государства и права”, 1985, с.с.39-42.

Учебные вопросы и расчет времени: