этих качеств как неразрывно с ним связанных и не существующих в отрыве
от него. После этого сознание больше не поддаётся влиянию тех самых
качеств, становясь при этом их полновластным источником. Так, человек
не может считаться милосердным до тех пор, пока это качество не станет
естественным свойством его натуры. Что же до правил, то осознается их
относительность. После этого начинается этап согласования индивидуально
независимого образа мышления с общепринятыми обычаями. Здесь может быть
исход конфронтации, связанный с непримиримым отстаиванием своих
взглядов, исход внешнего следования общепринятым взглядам, дабы не
смущать общественность, или исход удаления из данной общественной
среды.
3 Дальнейшее развитие
Дальнейшим развитием будет построение бесконечной
последовательности комбинаций нормализованных понятий. Количество
нормализованных оценочных понятий называется степенью оценки.
Всесторонней оценкой будет объединение всех комбинаций оценок, то есть
бесконечный степенной ряд. Но на практике невозможно рассмотреть всю
бесконечность этого объединения. Поэтому всегда остаётся свобода
исследований. Кроме того, внутри каждой оценки необходимо найти метод
её реализации, то есть описания явления при помощи этой оценки. Этот
метод будет зависеть от контекста исследования и от исследователя, о
чём будет упомянуто в разделе о контекстном поиске.
Чем больше степень оценки, тем более обнаруживается бедность
языка. Поэтому эти оценки приблизительно можно описывать рядом понятий
с которыми они связаны. Причём этот ряд понятий будет варьироваться в
зависимости от оцениваемого объекта. Сейчас можно рассмотреть некоторые
важные оценки второй степени в тех понятиях, с которыми они связаны в
основном по отношению к человеку и в основном пассивного характера. Это
рассмотрение каждый должен проводить самостоятельно, здесь же дан
частный случай субъективного рассуждения, который может лишь в чём-то
помочь, но не раскрыть смысл этих оценок до конца. Более полная
развёртка потребовала бы слишком много места.
|Оценки |Структурная |Нормативная |
|Функциональная |Убеждение, шаблон, |Закон, взаимодействие, |
| | |согласованность |
|Творческая |Совесть |Мораль, взаимосвязь |
|Оценки |Функциональная |Творческая |
| |Взаимозависимость |Архетип как первичная |
| |поступков, сетевой анализ|форма образа, связь |
|Структурная | |звука, цвета, вкуса, |
| | |запаха, как элементов |
| | |чувственного восприятия, |
| | |творческое направление |
|Нормативная |Влияние, сила, норма |Эгрегор как мыслеформа |
|Конструктивная |Инструментальная |общественного сознания, |
| |( посредством чего?) |сознание субкультуры |
|Оценки |Когнитивная |Аналоговая |
|Функциональная |Энергетика творчества |Распознание |
|Творческая |Целостность, воображение,|Символическая, намёк |
| |представление | |
|Структурная |Элементы |Уровни, иерархия |
|Нормативная |Классы |Отношения, продуктивная |
| | |оценка |
|Когнитивная |Процессионная, |Чувство вкуса, синтез |
| |процедурная |противоположностей |
|Аналоговая |Суперсила, |Параллельные миры, |
| |приспособление, адаптация|характерные черты, |
| | |ассоциации |
|Когнитивная |Организация восприятия |Системная, инсайт |
|Аналоговая |Силлогизм |Концептуальная, |
| | |адекватность |
Можно отметить также, что вероятностно-функциональная оценка по
отношению к человеку связана с вопросами свободы. Вероятностно-
аналоговая оценка в своём пассивном характере передаёт неуверенность
отношения ( вроде, похоже и.т.д.). Вероятностно-целевая оценка связана
с прогностическим анализом. Нормативно-целевая оценка связана с
вопросами целесообразности. Нормативно-структурная оценка является
контекстной. Критически-нормативная оценка связана с вопросами
адекватности, то есть с отношением содержания любой оценки к
действительности. Эта оценка в зависимости от конкретизации критической
составляющей принимает вид либо противопоставлений “утверждение —
отрицание” (присутствие — отсутствие) либо градаций соответствий
(вероятностная). Критически-творческая оценка выражает уже качество
отношения, передаваемое посредством мимики или интонации.
Каждая из этих оценок выражается в языке посредством определённых
правил. Поиск способов выражения найденных оценок посредством языка для
их грамотной передачи другим людям — тема отдельного исследования.
Например, творческо-функциональная оценка в русском языке выражается
деепричастным оборотом. Творческо-нормативная оценка выражается
причастным оборотом.
4 Контекстный поиск
1 Смысл контекстного поиска
Как утверждалось ранее, существуют три способа восприятия мира с
внешней точки зрения: наука, искусство и религия. Контекст поиска в
глобальном смысле означает рассмотрение объекта внутри этих восприятий.
Взяв за фоновую основу какой-либо из этих трёх способов восприятия, в
дальнейшем применяются все необходимые виды оценок, связанные как с
логическим, так и образным мышлением. При этом вырабатывается в каждом
конкретном случае метод нахождения этих оценок. Поэтому контекстный
поиск определяет методологию философского поиска.
При обсуждении науки, искусства и религии они не оцениваются как
объекты со своей историей и местом в жизни человека, а рассматриваются
как среда со своей спецификой методологии, в которой эта оценка
происходит.
2 Наука
Нескончаемый поиск устремляет человека в бесконечность познания,
не останавливая его перед достигнутыми результатами, ввергая его в
пучину новых проблем и потребностей в их разрешении.
В рамках науки при возникновении какой-либо потребности для её
разрешения сначала осуществляется формулировка проблемы. Чем более
точная формулировка проблемы осуществлена, тем больше данных,
инструментов и исполнителей она требует для её разрешения. Например
одной из таких проблем является нахождение объективного критерия
истинности утверждения на пути поиска.
Научный подход нахождения данных основан на оперировании
известными и получении новых. Данными могут быть фактами или законы.
Данные в науке должны быть выражены в логической и числовой формах.
Язык логики принят за общенаучный. Новые данные извлекают либо путём
умозрительных гипотетических заключений, либо путём эксперимента.
Операции над данными связаны с анализом и синтезом, а анализ и синтез в
науке проявляются посредством дедуктивного и индуктивного методов.
Индуктивный и дедуктивный методы можно рассмотреть на основе
структурной и нормативной оценок..
Структурная оценка, идущая от общего к частному оперирует в
основном индуктивной методологией. Наука проводит структурную оценку
некоторого объекта выделяя существенные признаки посредством
эксперимента или наблюдения этого объекта. Эксперимент, носящий
активный характер, выражается в изменении свойств или разрушении
объекта на отдельные его составляющие. Современная экспериментальная
наука ориентирована в основном ориентирована на этот подход: чтобы
узнать как устроены элементы материи, надо их разрушить. До недавнего
времени единственным способом научного изучения строения тела человека
было хирургическое вмешательство. Наблюдение, носящее пассивный
характер эксперимента, включает регистрацию всех параметров системы.
Недостатком наблюдения является то что второстепенное можно перепутать
с первостепенным, то есть существенным для выявления искомой
закономерности. В зависимости от метода выделения существенных
признаков наука делится на точную и экспериментальную. Точная наука
основана на аксиомах, а экспериментальная на гипотезах.
Экспериментальная наука пытается приблизить гипотезы к описанию
реальности наиболее точно, но никогда не признаёт свои выводы абсолютно
верными.
Что касается нормативной оценки результатов структурного анализа
точных наук по отношению к описанию реальности, то любые научные выводы
основывающиеся на предшествующих им заключениях относительны.
Безотносительные утверждения в науке называют аксиомами. В
непротиворечивой логике таких утверждений может быть бесконечно много,
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6
