Коллекция Рефератов - Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

Главная: Рефераты

Рефераты. Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

40. Даже в холодные дни я легко потею-

41. Временами я становлюсь таким возбужденным, что мне трудно заснуть.

42. Я - человек легко возбудимый.

43. Временами я чувствую себя совершенно бесполезным.

44. Порой мне кажется, что мои нервы сильно расшатаны, и я вот- вот выйду из себя.

45. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит.

46. Я гораздо чувствительнее, чем большинство других людей.

47. Я почти все время испытываю чувство голода

48. Жизнь для меня связана с большим напряжением.

49. Ожидание всегда нервирует меня.

Таблица №1

Данные психологического теста определения уровня тревожности

№ п/п	Ф.И. учащегося	Уровень тревожности
		высокий	средний	низкий
1	xxxxxxxxxxxxx	+
2	xxxxxxxxxxxxx	+
3	xxxxxxxxxxxxx		+
4	xxxxxxxxxxxxx	+
5	xxxxxxxxxxxxx		+
6	xxxxxxxxxxxxx	+
7	xxxxxxxxxxxxx	+
8	xxxxxxxxxxxxx		+
9	xxxxxxxxxxxxx	+
10	xxxxxxxxxxxxx	+
11	xxxxxxxxxxxxx	+
12	xxxxxxxxxxxxx		+
13	xxxxxxxxxxxxx		+
14	xxxxxxxxxxxxx	+
15	xxxxxxxxxxxxx		+
16	xxxxxxxxxxxxx	+
17	xxxxxxxxxxxxx	+
18	xxxxxxxxxxxxx	+
19	xxxxxxxxxxxxx	+
20	xxxxxxxxxxxxx	+
21	xxxxxxxxxxxxx	+
22	xxxxxxxxxxxxx		+
23	xxxxxxxxxxxxx	+
24	xxxxxxxxxxxxx		+
25	xxxxxxxxxxxxx	+
26	xxxxxxxxxxxxx	+
27	xxxxxxxxxxxxx		+
28	xxxxxxxxxxxxx		+
29	xxxxxxxxxxxxx	+
30	xxxxxxxxxxxxx		+
31	xxxxxxxxxxxxx	+
32	xxxxxxxxxxxxx	+
33	xxxxxxxxxxxxx	+
34	xxxxxxxxxxxxx		+
35	xxxxxxxxxxxxx		+
36	xxxxxxxxxxxxx	+
37	xxxxxxxxxxxxx		+

На третьем этапе проводилась интерпретация полученных результатов по каждому тесту в отдельности, а затем результаты сравнивались и выводились общие данные по уровню личностной тревожности. По окончании этого этапа были получены следующие данные (см. прим. 4 табл. 1 ): всего было опрошено 37 человек (100%). Из них высокий уровень личностной тревожности был выявлен у 23 человек (62%); средний уровень личностной тревожности обнаружен у 14 человек (38%); низкий уровень тревожности - у 0 человек (%).

На четвертом этапе исследовалась самооценка, только у тех подростков, которые обладают высоким уровнем личностной тревожности (23 человека). Самооценка выявлялась с помощью проективной методики, разработанной Домбо-Рубинштейн. Этой методике было отдано предпочтение по причине того, что она, являясь невербальной, дает возможность получить достоверные данные; она рассчитана на: способность подростка оценивать свои способности и качества; сформированность возрастного новообразования, а именно, рефлексии.

Тестирование проводилось в группе по 3-4 человека (см. прим, тест № 2, 2а, 2б)

Тест № 2

Шкала самооценки (Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л.Ханина)

1. Я спокоен

2. Мне ничто не угрожает

3. Я нахожусь в напряжении

4. Я испытываю сожаление

5. Я чувствую себя свободно

6. Я расстроен

7. Меня волнуют возможные неудачи

8. Я чувствую себя отдохнувшим

9. Я встревожен

10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

11. Я уверен в себе

12. Я нервничаю

13. Я не нахожу себе места

14. Я взвинчен

15. Я не чувствую скованности, напряжения

16. Я доволен

17. Я озабочен

18. Я слишком возбужден

19. Мне радостно

20. Мне приятно

Тест № 2а

Таблица оценки результата

Суждение	Ответ
	Нет, это не так	Пожалуй, так	верно	Совершенно верно
1 . Я спокоен	1	2	3	4
2. Мне ничего не угрожает	1	2	3	4
3. Я нахожусь в напряжении	1	2	3	4
4. Я внутренне скован	1	2	3	4
5. Я чувствую себя свободно	1	2	3	4
6. Я расстроен	1	2	3	4
7. Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8. Я ощущаю душевный покой	1	2	3	4
9. Я встревожен	1	2	3	4
10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4
11 . Я уверен в себе	1	2	3	4
12. Я нервничаю	1	2	3	4
13. Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14. Я взвинчен	1	2	3	4
15. Я не чувствую скованности, напряженности	1	2	3	4
16. Я доволен	1	2	3	4
17. Я озабочен	1	2	3	4
18. Я слишком возбужден и мне не по себе	1	2	3	4
19. Мне радостно	1	2	3	4
20. Мне не по себе.	1	2	3	4

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12